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  • 2018年度中等职业学校质量年度报告

    学    校:  365体育投注备用网站_365体育投注体彩_bet365全球最大体育投注网 (盖公章)

    负 责 人:          金月辉

    填 报 人:          王  林

    联系电话:         29878000

     

     

    沈阳市教育局监制

    日期:2018年11月

     

    2018年度中等职业学校质量年度报告

    1.学校情况

    1.1学校概况

    365体育投注备用网站_365体育投注体彩_bet365全球最大体育投注网创建于1985年,是沈阳市教育局直属的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。

    学校坐落在沈阳市沈北新区,占地面积19.3万平米(其中铁西校区1.8万平米)、建筑面积10.47万平米(其中铁西校区2.27万平米)。学校在编教职工455人,现有在校生3496人。

    多年来,学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以教育为根本,以改革创新为动力”的办学理念。充分发挥以人为本、品牌专业、服务社会的办学特色,坚持产教融合、校企合作的发展之路,为地方经济发展输送了一大批高素质技能人才。几年来,随着学校教育教学不断深化改革,学校的办学实力得到了进一步增强,社会认可度得到进一步提升,学校先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国国学教育示范基地”、“辽宁省教育系统先进单位”、“沈阳市教育系统先进集体”等三十余项荣誉称号。

    1.2学生情况

     2018年学校在校生3496人,其中:2016级1499人,2017级995人,2018级1002人,学制分为三年制、一年制。毕业情况:2016年毕业生1208人,2017年毕业生1415人,2018年毕业生1491人。

    学生规模数据一览表         单位:人  

    年级

    招生人数

    在校生人数

    毕业生

    新疆班

    巩固率

    2016

    1656

    1499

    1208

    69

    90.5%

    2017

    1145

    995

    1415

    78

    86.8%

    2018

    1005

    1002

    1491

    88

    99.7%

    1.3教师队伍

    1.3.1生师比:2018年在籍生4010人,在编教师424人

                   4010/424=10:1    比去年基本持平

    1.3.2双师型教师比例:双师教师113人,专业教师174人

                      113/174=65%  比去年有所下降

    1.3.3兼职教师比例:兼职教师45人,任课教师387人

                      45/387=11.6%  比去年基本持平

    1.3.4专任教师本科以上学历比例:339/339=100%同去年基本持平

    1.3.5专任教师研究生以上学历比例:69/339=18.29%比去年有上升

    1.3.6专任教师高级职称教师比例:200/339=59%同去年有上升

    1.4设施设备

    2018年我校拥有实训设备2780台(),价值5475.72万元,生均1.56万元,比2017年增长23.8%;实训工位2752个,生均0.78个,比2017增长27.8%;纸质图书130252册,生均37.2册,比2017年增长19.2%。

    2.学生发展

    2.1学生素质

    2.1.1思想政治状况

    学校十分重视学生思想政治教育,每年定期开展社会实践、专家讲座、团课教育及主题班会等活动,大多数学生思想政治道德素质得到提高,有强烈的社会责任感、义务感,学习目的明确、态度端正,安全、环保意识较强。大多数学生都能客观认识自我、评价他人,自信、自律,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。学校经常指导学生进行职业生涯规划,使多数学生的个性特点、职业倾向与所学专业相匹配,掌握了职业生涯规划设计的常识性知识。重视养成教育,多数学生养成了良好的学习习惯,能自定学习计划,独立收集整理相关信息、做出符合逻辑和较为科学的价值判断。

    2.1.2文化课合格率

    学校依照《中职学校公共基础课教学大纲》要求,开设文化课,2018年学生文化课合格率100%,优秀率85%。

    2.1.3专业技能合格率

    学校努力实现“双证书”制度,积极全面提升学生专业技能水平,基本实现一生双证,2018年毕业生技能合格率为100%。

    2.1.4体质测评合格率

    2018年学校严格按照国家教育主管部门颁布的《学生体质健康标准》,通过开设体育课、健康讲座及趣味运动会等丰富多彩的文体活动,对学生进行了体质测评,合格率达100%。

    2.1.5毕业率

    2018年毕业生人数1491人,毕业率100%。

    2.2在校体验

    学校通过走访、问卷、座谈等形式,对学生在校期间的理论学习、专业学习、实训实习、校园文化、社团活动、校园安全等方面的学习及活动的满意度进行了细致的调查和抽检,对存在的不足加强了整改。

     

    调查项目

    调查内容

    调查方式

    满意度

    理论课学习

    开设课程、任课教师等情况

    走访、问卷

    98%

    专业课学习

    开设课程、任课教师等

    走访、问卷

    99%

    实习实训

    专业场地、设备、课时安排、实训条件

     走访、问卷

    95%

    校园文化

    社团活动

    开展丰富多彩的校园活动和校外实践活动

    走访、问卷

    92.3%

    生活

    食堂、宿舍、购物、洗浴等

    走访、问卷

    90%

    校园安全

    保安、监控、值班、值宿等

    走访、问卷

    100%

    毕业生对学校各项工作

    对毕业生后续工作的合理安排

    走访、问卷

    95%

    2.3资助情况

    学校建立了学生资助工作的相关管理制度,由专人负责,及时高效地全面落实资助工作。

    国家助学金资助情况一览表

    时间

    标准

    总计(人)

    金额(元)

    2018年

    200元/*10个月

    243

    48600

    2017年

    200元/*10个月

    253

    50600

    2016年

    200元/*10个月

    274

    54800

     

    国家免学费政策落实情况一览表

    时间

    小计(人)

    农村户籍(人)

    县镇非农(人)

    新疆地区(人)

    小计

    3035

    2610

    191

    234

    2018年

    918

    789

    41

    88

    2017年

    868

    717

    74

    77

    2016年

    1249

    1104

    76

    69

     

    2.4就业质量

    学校重视学生就业,严格按照五部委下发文件管理学生实习和就业。今年我校就业率与去年基本持平,学生就业依然呈现供不应求的局面。

    2018年我校总毕业生人数1491人,就业人数1460人,就业率达到97.92%。(其中汽车专业就业率97.6%,机加专业就业率98.4%,电梯专业就业率97.81%)

    对口就业率95.1%,比去年提高0.1个百分点。

    学生初次就业起薪为2100元以上,比去年提高人均100元。

    升入高等教育院校人数139人,为整体学生比例的9.3%,升学率有大幅度提高。

    2.5职业发展

    2.5.1改革实训教学模式,推行实训周,培养学生的岗位迁移能力

    打破传统的实训教学模式,按照企业岗位工作任务,整合实训内容,确定典型实训项目,在完成高一年级基本实训内容的基础上,在高二年级设立实训周,采用岗位轮换制,让每一个学生熟练掌握本专业各岗位的基本技能,培养全方位、技能型人才。

    2.5.2校企合作,实施订单培养,培养学生的岗位适应能力

    学校与广汽本田汽车有限公司、沈阳市电梯维保技术协会、金杯汽车有限公司等企业合作,成立了订单班,按照企业所需求的岗位能力,改革教学内容;按照企业的岗位和工作任务,设计实训环境和实训项目,使教学过程与工作过程有机融合,提高学生的岗位适应能力。

    2.5.3推行“3+2”中高职衔接,为学生的进一步成长搭建立交桥

    基于学生未来发展的需求,学校与沈阳市职业技术学院合作,开设电气运行与控制和机械加工技术专业“3+2”中高职衔接班,2018年招生46人,研究实施中高职一体化课程体系,提高学生的专业能力和专业素养。

    3.质量保障措施

    3.1专业动态调整

    专业建设是中等职业教育内涵建设的基础和核心。加强专业的动态调整,及时调整专业设置和专业结构,推进探索与新兴产业、重点产业相适应的专业建设改革,积极构建专业设置动态调整机制,不仅是提高职业教育质量的内在要求,更是服务产业发展,推动地方经济社会发展的当务之急和长远大计。

    国家示范校建设以来,学校紧密围绕沈阳市的重点产业、特色产业、新兴产业,按照“做特、做精、做强”的原则,突出专业资源的优化配置,使学校的专业设置既达到一定的均衡,又各有侧重,最大限度地发挥专业优势,强化专业的服务能力,提高了专业建设的综合水平,逐步形成与区域经济和产业转型升级匹配度高、结构合理、错位发展,特色鲜明的专业发展新格局。

    目前,学校现已形成汽车类、机械加工类、电气类3大专业群,开设6大专业3个专业方向。其中汽车运用与维修专业、电气运行与控制专业、汽车制造与检修专业、机械加工技术专业是国家示范校重点建设专业;汽车整车与配件营销、数控技术应用专业是市级骨干专业;焊接技术应用、汽车美容与装潢、电梯技术应用作为相应专业群的专业发展方向。

    3.2教育教学改革

    学校以提高人才培养质量为核心,以“学生为本、服务社会、强化内涵、铸就品牌”办学理念为先导,深化校企合作,创新课程体系,改革教学内容,拓展实训方式,突出实践特色,提高办学实力,努力将学校建设成特色鲜明,省内先进,国内一流的国家示范性中等职业学校。

    3.2.1公共基础课

    公共基础课程的教学应该与培养目标相适应,注重学生能力的培养,加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系,为学生学习专业知识和形成职业技能打好基础,为学生接受继续教育、转化职业提供必要的条件。学校按照教育部公共基础课大纲要求开足开全课程,及时调整公共基础课课时安排,具体如下:数学课由原来的高一2节/周调整到高一高二各2节/周;增设安全健康教育课,引导学生树立正确的生命观、人生观和安全观,并在实践学习中掌握安全防范技能和增强安全防范能力。

    3.2.2专业设置

    根据教育部要求,结合学校自身优势,科学准确定位,紧贴市场,紧贴产业、紧贴职业来设置专业,重点设置区域经济社会发展急需相关专业,减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业,并结合学校专业实际状况,明确专业建设目标和周期,确定建设重点,适时调整专业方向。

    学校不断优化专业结构,合理调整专业布局,形成了适应沈阳经济发展和产业调整需求的专业结构布局。2018年,学校招生专业为6个,涵盖了制造、交通运输2个专业大类,其中重点专业4个(汽车运用与维修、汽车制造与检修、电气运行与控制、机械加工技术等),构建了汽车系、机加系、电控系3大系部。

    3.2.3师资队伍建设

    学校高度重视师资队伍建设,加强相关制度建设,一方面,加大经费投入,做好经费预算,确保引进外聘教师、新教师、在岗教师培训进修以及聘请各类专家行业企业大师和工匠能按计划实施;另一方面,学校制定相应师资队伍建设规划,教务处、督导处会同各系部制定专业建设、课程建设规划,并结合规划落实年度教师进修培训计划,做好教师培训的协调和管理工作,从而确保师资队伍建设正常化、规范化,努力打造一支素质过硬,结构合理,富有朝气和创新精神的教学团队。

    3.2.4课程建设

    学校坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,协调各系部的办学规模,形成以工科类为重点,辅助专业方向协调发展的专业建设架构。在每个专业系部形成1-2个重点专业,形成重点专业带动其他相关专业协调发展、优势互补的基本架构。加强与企业、行业合作,深入构建“理实一体和工学一体”的课程体系

    1.汽车运用与维修专业

    课程类别

    课程编码

    课程名称

    学分

    评价

    方式

    教学时数

    学    期

    总学时

    理论教学

    实验实训

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    考试

    E

    考查

    T

    18

    18

    18

    18

    18

    18

    公共基础课

    010401010101

    职业生涯规划

    2

    E

     

    36

    36

     

    2

     

     

     

     

     

    010401010102

    职业道德与法律

    2

    E

     

    36

    36

     

     

    2

     

     

     

     

    010401010103

    经济政治与社会

    2

    E

     

    36

    36

     

     

     

    2

     

     

     

    010401010104

    哲学与人生

    2

    E

     

    36

    36

     

     

     

     

    2

     

     

    010401010105

    语文

    12

    E

     

    216

    216

     

    4

    4

    2

    2

     

     

    010401010106

    数学

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010401010107

    英语

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010401010108

    计算机应用基础

    6

    E

     

    108

    108

     

    3

    3

     

     

     

     

    010401010109

    体育与健康

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010401010115

    安全健康教育

    4

     

    T

    72

    72

     

    1

    1

    1

    1

     

     

    010401010116

    心理健康

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    010401010117

    国学

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    小    计

    58

     

     

    1044

    1044

     

    16

    16

    13

    13

     

     

    专业技能课(核心课)

    010401010201

    机械识图

    4

    E

     

    72

    72

     

    4

     

     

     

     

     

    010401010202

    机械基础

    4

    E

     

    72

    68

    4

     

    4

     

     

     

     

    010401010203

    汽车发动机构造

    6

    E

     

    108

    72

    36

    3

    3

     

     

     

     

    010401010204

    汽车电气构造与检修

    6

    E

     

    108

    72

    36

    3

    3

     

     

     

     

    010401010205

    汽车底盘构造与检修

    6

    E

     

    108

    72

    36

     

     

    3

    3

     

     

    010401010206

    汽车电控发动机检修

    6

    E

     

    108

    72

    36

     

     

    3

    3

     

     

    小    计

    32

     

     

    576

    428

    148

    10

    10

    6

    6

     

     

    专业技能课(方向课、含选修)

    010401010301

    汽车装饰与美容

    4

     

    T

    72

    72

     

     

     

    2

    2

     

     

    010401010303

    汽车保险与理赔实务

    1

     

    T

    18

    18

     

     

     

    1

     

     

     

    010401010304

    机动车驾驶人学习指南

    1

     

    T

    18

    18

     

     

     

     

    1

     

     

    010401010305

    二手车评估

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    010401010306

    新能源汽车构造与维修

    4

    E

     

    72

    72

     

     

     

    2

    2

     

     

    010401010307

    汽车信息技术

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    小    计

    14

     

     

    252

    252

     

     

     

    7

    7

     

     

    010401010401

    发动机综合实训

    2

     

    T

    36

     

    36

    1

    1

     

     

     

     

    010401010402

    电气设备综合实训

    2

     

    T

    36

     

    36

    1

    1

     

     

     

     

    010401010403

    汽车底盘综合实训

    2

     

    T

    36

     

    36

     

     

    1

    1

     

     

    010401010404

    电控发动机综合实训

    2

     

    T

    36

     

    36

     

     

    1

    1

     

     

    小    计

    8

     

     

    144

     

    144

    2

    2

    2

    2

     

     

    010401010501

    发动机维修检测

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    010401010502

    车辆底盘维修检测

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    010401010503

    汽车电气设备

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    010401010504

    汽车电控设备

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    010401010505

    车辆定期维护

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    010401010506

    车辆美容保养钣金

    10

     

     

    180

     

    180

     

     

     

     

    5

    5

    小    计

    60

     

     

    1080

     

    1080

    28

    28

    28

    28

    30

    30

    合    计

    172

     

     

    3096

    1724

    1372

    28

    28

    28

    28

    30

    30

    2.汽车制造与检修专业


    3.机械加工技术专业

    课程类别

    课程编码

    课程名称

    学分

    评 价

    方 式

    教学时数

    学    期

    总学时

    理论教学

    实验实训

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    考试

    E

    考查

    T

    18

    18

    18

    18

    18

    18

    公共基础课

    010402030101

    职业生涯规划

    2

    E

     

    32/-2周

    32

     

    2

     

     

     

     

     

    010402030102

    职业道德与法律

    2

    E

     

    32/-2周

    32

     

     

    2

     

     

     

     

    010402030103

    经济政治与社会

    2

    E

     

    32/-2周

    32

     

     

     

    2

     

     

     

    010402030104

    哲学与人生

    2

    E

     

    32/-2周

    32

     

     

     

     

    2

     

     

    010402030105

    语文

    12

    E

     

    216

    216

     

    4

    4

    2

    2

     

     

    010402030106

    数学

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010402030107

    英语/专业英语

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010402030108

    计算机应用基础

    6

    E

     

    108

    48

    60

    3

    3

     

     

     

     

    010402030109

    体育与健康

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010402030115

    安全健康教育

    8

     

    T

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010402030116

    心理健康

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    小    计

    60

     

     

    1064

    1004

    60

    17

    17

    13

    13

     

     

    专业技能课(核心课)

    010402030201

    机械制图/机械CAD

    10

    E

     

    188/+2周

    152

    36

    4

    4

    2

     

     

     

    010402030202

    机械基础

    6

    E

     

    108

    108

     

    4

    2

     

     

     

     

    010402030203

    极限配合与技术测量

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

     

    2

     

     

    010402030204

    车削加工技术

    8

    E

     

    152/+2周

    76

    76

     

     

    4

    4

     

     

    010402030205

    液压与气压传动

    2

    E

     

    36

    30

    6

     

     

     

    2

     

     

    小    计

    28

     

     

    520

    402

    118

    8

    6

    6

    8

     

     

    专业技能课(方向课、含选修)

    010402030301

    生产现场管理

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

     

    2

     

     

    010402030302

    钳工与焊接工艺

    6

     

    T

    108

    20

    88

    2

    2

    2

     

     

     

    010402030303

    数控加工技术

    4

    E

     

    72

    36

    36

     

     

    2

    2

     

     

    010402030304

    书法

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

     

    010402030305

    电工与电子技术

    4

    E

     

    72

    56

    16

     

    2

    2

     

     

     

    小    计

    18

     

     

    324

    184

    140

    2

    4

    7

    5

     

     

    010402030501

    钳工综合实训

    2

     

    T

    36

     

    36

    1

    1

     

     

     

     

    010402030502

    车削综合实训

    4

     

    T

    72

     

    72

     

     

    2

    2

     

     

    010402030503

    数控综合实训

    4

     

    T

    72

     

    72

     

     

    2

    2

     

     

    小    计

    10

     

     

    180

     

    180

    1

    1

    4

    4

     

     

    顶岗实习

    010402030401

     

    60

     

     

    1080

     

    1080

     

     

     

     

    30

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    小    计

    60

     

     

    1080

     

    1080

     

     

     

     

    30

    30

    合    计

    173

     

     

    3168

    1590

    1578

    28

    28

    30

    29

    30

    30

    4.电气运行与控制专业

    课程类别

    课程编码

    课程名称

    学分

    评 价

    方 式

    教学时数

    学    期

    总学时

    理论教学

    实验实训

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    考试

    E

    考查

    T

    18

    18

    18

    18

    18

    18

    公共基础课

    010403050101

    职业生涯规划

    2

    E

     

    36

    36

     

    2

     

     

     

     

     

    010403050102

    职业道德与法律

    2

    E

     

    36

    36

     

     

    2

     

     

     

     

    010403050103

    经济政治与社会

    2

    E

     

    36

    36

     

     

     

    2

     

     

     

    010403050104

    哲学与人生

    2

    E

     

    36

    36

     

     

     

     

    2

     

     

    010403050105

    语文

    12

    E

     

    216

    216

     

    4

    4

    2

    2

     

     

    010403050106

    数学

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010403050107

    英语

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010403050108

    计算机应用基础

    6

    E

     

    108

    108

     

    3

    3

     

     

     

     

    010403050109

    体育与健康

    8

    E

     

    144

    144

     

    2

    2

    2

    2

     

     

    010403050115

    安全健康教育

    4

     

    T

    72

    72

     

    1

    1

    1

    1

     

     

    010403050116

    心理健康

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    010403050117

    销售语言与服务礼仪

    2

     

    T

    36

    36

     

     

     

    1

    1

     

     

    小    计

    58

     

     

    1044

    1044

     

    16

    16

    13

    13

     

     

    专业技能课(核心课)

    010403050201

    电工技术基础与技能

    4

    E

     

    72

    48

    24

    4

     

     

     

     

     

    010403050202

    电子技术基础与技能

    7

    E

     

    126

    84

    42

    3

    4

     

     

     

     

    010403050203

    电机与电气控制技术

    3

    E

     

    54

    36

    18

     

    3

     

     

     

     

    010403050204

    电气识图

    2

    E

     

    36

    36

     

    2

     

     

     

     

     

    010403050305

    电梯安装

    4

    E

     

    72

    48

    24

     

     

    2

    2

     

     

    小    计

    20

     

     

    360

    252

    108

    9

    7

    2

    2

     

     

    专业技能课(方向课、含选修)

    010403050306

    PLC技术应用

    6

    E

     

    108

    72

    36

    2

    4

     

     

     

     

    010403050307

    电梯运行管理与维修

    2

    E

     

    36

    24

    12

     

     

    2

     

     

     

    010403050308

    电梯结构与原理

    8

    E

     

    144

    96

    48

     

     

    4

    4

     

     

    010403050309

    扶梯基本原理结构及安装维修

    2

    E

     

    36

    24

    12

     

     

     

    2

     

     

    小    计

    18

     

     

    324

    216

    108

    2

    4

    6

    6

     

     

    综合实训

    010403050410

    电工基础实训

    6

     

    T

    108

     

    108

    3

    3

     

     

     

     

    010403050411

    电梯综合实训

    16

     

    T

    288

     

    288

     

     

    8

    8

     

     

    小   计

    22

     

     

    396

     

    396

    3

    3

    8

    8

     

     

    顶岗实习

    010403050512

    顶岗实习

    60

     

    T

    1080

     

     

     

     

     

     

    30

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    小    计

    60

     

     

    1080

     

     

     

     

     

     

    30

    30

    合    计

    178

     

     

    3204

    1512

    612

    30

    30

    29

    29

    30

    30

     

    3.2.5人才培养模式改革

    学校创设了基于“教学产品”的课程开发模式,开发了“汽车维修与保养(服务)”、“汽车制造装配”、“电梯维修与保养”等三个骨干专业的60个“模拟教学产品”。采用任务驱动、情景教学、探究教学、项目教学、仿真教学、案例分析等教学方法,精心设计教学过程,日趋完善了基于工作过程的“理实一体和工学一体”教学模式。2018年学校出版了11本专业校本教材,包括《汽车电气构造与检修》、《汽车发动机构造与检修》、《汽车底盘构造与检修》、《汽车电控发动机检修》、《汽车装配基础工艺》、《汽车电工电子技术》、《汽车发动机装配与调试》、《机械识图》、《机械识图习题集》、《数控车床编程与操作》、《焊接基础知识及技能训练》。

    3.2.6信息化教学

    校园网始建于2009年,出口总带宽300MB(移动)+1000MB(市教育城域网),使用锐捷的EG2000ue设备做链路接入,采用万兆核心路由的双核心骨干,校园网络通过光纤到达校园内各楼宇,网络核心节点传输速度为千兆,到达桌面传输速率百兆;校园网具有路由器、防火墙、流控设备、IDS检测设备等网络安全设施设备,能够抵御外来入侵和攻击(2009年设备);通过10台汇聚交换机互连,信息点1830多个,学校教学场所均配备多媒体教学设备:多媒体教室110个,多媒体机房16个,使用效率较高。有线网络全覆盖,同时实现局部无线网络覆盖 ;建有学校微信平台。校园网络系统为学校的教育教学管理提供了坚实的保障。

    校园网的使用率较高,实训室使用率较高,平均达85%以上。建有全自动录播教室1套,移动录播系统一套,数字资源平台访问较好,每个学期我校教师都会上传自己的教案、课件和微视频,同时也有教师下载阅读资源库中的教学资源应用于课堂。全校共使用仿真实训软件8套,广泛应用于专业的实训教学中。全校师生可通过高效的校园网应用和管理数字资源,节省了教师备课时间,并提高了教学质量和效率。

    3.2.7实训基地

    1.汽车实训中心于2009年9月建成并投入使用,使用面积为9670平方米。有实训教师35人,拥有800多工位,能同时容纳800人实习培训。拥有价值3500多万元的教学设备,可同时满足35个班实训教学。汽车实训中心在设备、设施和内涵建设上处于辽宁省乃至东北地区领先位置。

    汽车实训中心主要实训内容涉及汽车发动机、底盘、电器、电控、整车维修及检测等,可服务汽车运用与维修、汽车制造与检修、汽车美容与装潢、汽车整车与配件营销等多个专业。

    2.电气技术实训中心占地3357平方米的电气技术实训中心,仪器设备投资500余万元,建有配电操作实训室、电工基础实验室、电工考核实训室、电工基本技能实训室、电工技能大赛实训室、电工工艺实训室、电机与电气技术实验室、可编程控制实训室、电子技术实验室、智能楼宇实训室、机床电气实训室、单片机实训室、电子工艺实训室、维修电工仿真实训室等14个实验实训区域,可提供302个工位、100多个实习项目。能满足专业群实训教学、社会培训及技能鉴定的要求,为提高学生的实践技能提供了完备的硬件条件,在全省处于领先地位。

    3.电梯教学实训基地于2014年3月通过验收并投入使用。该基地建筑面积6000平方米,教学设备由企业投入资金150万元、学校投入300万元,基地建设投入资金总额达3000万元。基地设有电梯控制柜装配生产区、电梯井道实训区、电梯安装维保实训区`电梯基础实训区、电梯综合调试区、限速器生产组装区、限速器校验区、轿厢组装区、电梯电气安装与调试实训考核区、电梯井道综合实训考核和安全部件组装区等十二个功能区。79个实训项目。实训基地融教学、实训、培训、技能鉴定、生产、研发和文化传播等多种功能与一体,不仅能够满足电梯专业教学实训全部项目需求,还能完成机电类特种设备安全与节能部件的研发、生产、安装、维护等项目任务。基地可以同时满足216名学生现场实训,满足在校生500人的实训需求。每年可为社会培训`鉴定电梯安装维护和吊车、叉车等特种作业人人员6000人次。实训基地的建设有效地优化了行业教育资源配置、提高了电梯专业人才培养质量、形成了一个稳定提供高质量一线技能型人才的源头。

    4.汽车制造与检修实训基地以加强生产型实训基地建设为根本,建成集教学、生产实践及技能鉴定于一体的开放型、生产型实训基地。依据学生所需的岗位基本能力、专业能力、职业能力要求,通过对沈阳地区汽车生产企业的深入调研,了解企业实际的人才需求与岗位需求,建立汽车整车装配生产线,针对整车装配生产线开发实践课程的项目。以工作过程为依据,按照生产工艺过程的真实数据模型配套开发汽车整车装配生产线实训的模拟仿真软件;匹配汽车整车装配生产线项目,引进卡丁车整车装配实训、车身焊接的项目。占地2130平方米,校内实训设备总值600余万元。

    5.机械加工实训基地是集教学、培训、职业技能鉴定于一体的生产服务型实训基地,同时实现管理企业化、设备生产化、人员职业化。依据学生所需的基本能力、专业能力、职业能力要求,实训基地按模拟仿真实训、生产服务型实训和校企合作实训三个层次建设,满足学生从基本功训练到综合技能训练,从专业基础实训到顶岗实训的需求。占地3000余平方米,实训设备总值800余万元。

    3.2.8教材选用

    1. 汽车运用与维修专业

    序号

    书名

    适用学期

    出版单位

    科目类别

    编着者

    1

    职业生涯规划

    第一学期

    高等教育出版社

    文化课

    蒋乃平

    2

    职业道德与法律

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    张伟

    3

    经济政治与社会

    第三学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    沈越 张可君

    4

    哲学与人生

    第四学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    杨耕

    5

    语文

    第一学期

    第四学期

    高教社/语文社

    文化课

    倪文锦/赵大鹏

    6

    数学

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    李广全/张景斌

    7

    英语

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    编写组/王立善

    8

    计算机应用基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    陈建军

    9

    中职生心理健康教育读本

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    文化课

    俞国良

    10

    机械制图

    第一学期

    中国铁道出版社

    专业基础课

    赵传胜

    11

    汽车电气构造与检修

    第一学期

    第二学期

    中国铁道出版社

    专业课

    金春玉

    12

    汽车电控发动机检修

    第三学期

    第四学期

    中国铁道出版社

    专业课

    畅瑛

    13

    汽车发动机构造与检修

    第一学期

    第二学期

    中国铁道出版社

    专业课

    郭春启

    14

    汽车底盘构造与检修

    第三学期

    第四学期

    中国铁道出版社

    专业课

    赵传胜

    15

    汽车电气设备构造与维修

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    于明进

    16

    汽车发动机构造与维修

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    孔宪峰

    17

    电控发动机维修

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    解福泉

    18

    汽车专业英语

    第三学期

    第四学期

    北京理工大学出版社

    专业基础课

    吴金顺

    19

    汽车底盘构造与维修

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    杜瑞丰

    20

    汽车保险与理赔实务

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    董恩国

    21

    新能源汽车概论

    第一学期

    第三学期

    中国铁道出版社

    专业课

    尹力卉

    22

    二手车鉴定与评估

    第三学期

    第四学期

    人民大学出版社

    专业课

    明光星

    23

    中职生安全教育指导读本

    第一学期

    第三学期

    中国铁道出版社

    文化课

     

    24

    汽车装饰与美容

    第三学期

    第四学期

    天津科技出版社

    专业课

    柏树权

    25

    机械基础

    第二学期

    人民交通出版社

    专业基础课

    张彬

    2.汽车制造与检修专业

    序号

    书名

    适用学期

    出版单位

    科目类别

    编着者

    1

    职业生涯规划

    第一学期

    高等教育出版社

    文化课

    蒋乃平

    2

    职业道德与法律

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    张伟

    3

    经济政治与社会

    第三学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    沈越 张可君

    4

    哲学与人生

    第四学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    杨耕

    5

    语文

    第一学期

    第四学期

    高教社/语文社

    文化课

    倪文锦/赵大鹏

    6

    数学

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    李广全/张景斌

    7

    英语

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    编写组/王立善

    8

    计算机应用基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    陈建军

    9

    机械基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    李世维

    10

    机械制图

    第一学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    金大鹰

    11

    电工技术基础与技能

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    周绍敏

    12

    机械制造技术

    第二学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    王茂元

    13

    汽车发动机构造与检修

    第一学期

    第二学期

    中国铁道出版社

    专业课

    郭春启

    14

    汽车构造与拆装/(底盘部分)

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    蒋红枫

    15

    汽车电气结构与拆装

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    冮国奋

    16

    现代汽车电子控制系统构造原理与故障诊断上

    第三学期

    第四学期

    北京理工

    专业课

    邹长庚

    17

    极限配合与技术测量

    第三学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    沈学勤

    18

    汽车专业英语

    第三学期

    第四学期

    北京理工大学出版社

    专业基础课

    吴金顺

    19

    汽车文化

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    李巧玲

    20

    焊工实训

    第二学期

    第四学期

    中国铁道出版社

    专业课

    许春英

    21

    汽车装配工艺

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    刘付

    22

    销售语言与服务礼仪

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    刘烨

    23

    车削加工技术

    第三学期

    第四学期

    人民交通出版社

    专业课

    盛聚

    24

    钳工工艺学

    第二学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    逯平

    25

    生产现场管理

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    张平亮

    26

    电工技术基础与技能

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    周绍敏

    3.机械加工技术专业

    序号

    书名

    适用学期

    出版单位

    科目类别

    编着者

    1

    职业生涯规划

    第一学期

    高等教育出版社

    文化课

    蒋乃平

    2

    职业道德与法律

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    张伟

    3

    经济政治与社会

    第三学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    沈越 张可君

    4

    哲学与人生

    第四学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    杨耕

    5

    语文

    第一学期

    第四学期

    高教社/语文社

    文化课

    倪文锦/赵大鹏

    6

    数学

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    李广全/张景斌

    7

    英语

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    编写组/王立善

    8

    计算机应用基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    陈建军

    9

    中职生安全教育指导读本

    第三学期

    第四学期

    中国铁道出版社

    文化课

     

    10

    机械制图

    第一学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    金大鹰

    11

    机械基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    李世维

    12

    机械设计基础

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    黄森彬

    13

    极限配合与技术测量

    第一学期

    高等教育出版社

    专业课

    沈学勤

    14

    金属工艺学

    第二学期

    第六学期

    机械工业出版社

    专业课

    凌爱林

    15

    车削加工技术

    第三学期

    第四学期

    人民交通出版社

    专业课

    盛聚

    16

    液压与气压传动

    第三学期

    机械工业出版社

    专业课

    马振福

    17

    钳工实训

    第二学期

    第六学期

    人民交通出版社

    专业课

    石德勇

    18

    数控机床加工技术

    第二学期

    第六学期

    机械工业出版社

    专业课

    翟肖墨

    19

    机械CAD/CAM

    第五学期

    高等教育出版社

    专业课

    周玮

    20

    机电专业英语

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    鲍海龙

    21

    焊工实训

    第二学期

    中国铁道出版社

    专业课

    许春英

    22

    车工工艺学

    第三学期

    机械工业出版社

    专业课

    杜俊伟

    4.电气运行与控制专业

    序号

    书名

    适用学期

    出版单位

    科目类别

    编着者

    1

    职业生涯规划

    第一学期

    高等教育出版社

    文化课

    蒋乃平

    2

    职业道德与法律

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    张伟

    3

    经济政治与社会

    第三学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    沈越 张可君

    4

    哲学与人生

    第四学期

    北京师范大学出版社

    文化课

    杨耕

    5

    语文

    第一学期

    第四学期

    高教社/语文社

    文化课

    倪文锦/赵大鹏

    6

    数学

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    李广全/张景斌

    7

    英语

    第一学期

    第二学期

    高教社/语文社

    文化课

    编写组/王立善

    8

    计算机应用基础

    第一学期

    第二学期

    高等教育出版社

    文化课

    陈建军

    9

    中职生安全教育教育读本

    第三学期

    第四学期

    中国铁道出版社

    文化课

     

    10

    电机与电气控制技术

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    赵承荻

    11

    电工技术基础与技能

    第一学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    苏永昌

    12

    电气控制及PLC控制技术

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    赵承荻

    13

    市场营销策划

    第二学期

    高等教育出版社

    专业课

    冉云芳

    14

    经济法基础与实务

    第二学期

    电子工业出版社

    专业基础课

    白素华

    15

    电梯结构与原理

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    李乃夫

    16

    现代物流基础

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    杨穗平

    17

    汽车4S企业管理业务接待

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业基础课

    黄会明

    18

    推销实务

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    黄元亨

    19

    电子商务基础

    第二学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    韩林

    20

    汽车使用与日常保养

    第三学期~第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    邱伟明

    21

    应用文情景与写作训练

    第三学期

    高等教育出版社

    文化课

    钱和生

    22

    电力电子技术

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    张友汉

    23

    传感器及应用

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    吴旗

    24

    电气识图

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    耿淬

    25

    基础会计

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    张玉森

    26

    可编程控制器技术

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    张林国

    27

    电梯维修与保养

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    李乃夫

    28

    汽车保险与理赔实务

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    董恩国

    29

    销售语言与服务礼仪

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    刘烨

    30

    汽车文化

    第一学期

    高等教育出版社

    专业基础课

    张文华

    31

    自动扶梯运行与维保

    第三学期

    机械工业出版社

    专业课

    李乃夫

    32

    电工技能与实训

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    陈雅萍

    33

    工厂供电

    第三学期

    第四学期

    高等教育出版社

    专业课

    胡增涛

    34

    电子技术基础与技能

    第三学期

    第四学期

    机械工业出版社

    专业课

    胡峥

    35

    汽车配件管理与营销

    第三学期

    第四学期

    人民交通出版社

    专业课

    彭朝晖

    3.3教师培养培训

    学校一直把提升教师专业理论和实践技能水平作为师资队伍建设的重中之重,采用“送出去、请进来”的方式,在重点培养骨干教师的同时,加大对教师整体水平的提升,“送出去”即选派骨干教师参加各级各类培训,发挥骨干教师的示范引领作用;“请进来”即聘请行业企业专家、技术人员、教学专家到校进行培训。本年度我校专业教师参加国家级培训有8人次,省级培训30人次,市级培训19人次,校本培训20人次。文化课教师参加市级培训107人次,校培训150人次。

    通过多渠道培养,教师的教学能力和专业水平有了大幅提升。

    2018年度共有7名教师获得国家、省、市各类比赛一等奖,8名教师获得二等奖,8名教师获得三等奖,取得优异成绩。

    3.4规范管理情况

    3.4.1教学管理

    学校有完善的教学管理体系及各项教学管理规章制度,并认真严格执行,同时结合学校实际不断补充修订。以保证教学活动正常、有序进行。

    学校实施校系二级管理,设有学校教务处、督导处、成教部、汽车系、机加系、电控系。各个部门密切配合以确保教学管理、教学运行管理、教学质量管理各部分有序、协调发展。

    管理制度有:教学行政管理制度、教学管理规程、实训教学管理制度。

    依据国家教育部颁布的法律法规及纲领性文件精神,按照国家中职专业目录和标准及有关行业和职业对人才规格的要求,结合学校实际,制定学校各个专业的实施性教学计划。实施性教学计划由各系制定,学校教务处审核,教学校长复核,上报沈阳市教育研究院审批后严格执行。每年对实施性教学计划进行滚动修改。

    课程标准是课程教学的指导性文件,是教师授课和编写教材的依据。各门课程都必须有符合专业教学计划要求的课程标准。课程标准应力求相对稳定,任课教师不得擅自变动标准内容,确保课程标准的执行。

    依据学校教学计划实施教育教学活动,严格执行课程标准和教学计划,维护课程表操作的严肃性,严格按课表上课,任何人不得擅自调课停课,停课需经校长或上级主管部门批准。

    坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,开展教学研究,更新教育教学观念,采用现代化教学手段,在教育教学过程中贯彻因材施教原则,充分调动学生学习的积极性,注重培养学生的实践能力和创新精神,进而不断提高教学质量,全面推进素质教育。

    加强常规教学管理,认真抓好教学各个层面,加强对备课、上课、布置批改作业、课外辅导和活动等教学环节的管理,开展教学质量评估活动,建立健全教师业务档案。

    认真搞好教学研究工作,认真执行集体备课制度,组织教师积极参与教学改革和教学研究,积极推广教育教学改革成果。以改革课堂教学模式为突破口,坚持开展随堂听课活动,积极推广现代教育技术。

    规范考核制度,建立良好的考试秩序,切实加强考务管理,组织好学校各项考试。考核分为考试和考查两种,根据课程的特点,可分别采取闭卷、开卷、闭开卷结合、笔试、口试结合、答辩、设计或现场操作、技能测试等方式。考核方式要体现中等职业教育的特点。

    学校统一征订和管理教材、学习相关资料,征订工作由学校教务处负责,主管教学校长审查,任何人不得擅自向学生推销学习资料。 

    认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料,同时做好各类教育教学资料的收集和归档。对部分管理成本较高的实训设施、设备,采用校企合作的社会化模式进行管理。

    3.4.2学生管理

    从学校实际情况出发,遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点,制定了学生日常行为管理制度、宿舍管理制度、卫生管理制度、实习管理制度等制度,健全、完善在学生处指导下,实行系、班主任和学生会三级检查制度。班主任按《班主任工作条例》的要求,以《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生日常行为细则》为标准,对学生进行日常管理,系学生处、学生会按照《班级考核细则》(试行》对班级、学生的日常行为进行检查并做好记录。学生处每月定期进行专项检查,发现问题及时处置。通过认真督导、及时检査,使得学生的认知水平得到增强,文明习惯也在逐淅形成,取得了良好效果
    3.4.3财务管理

    一是建立健全的财务制度,按照《会计法》及有关财务法规,根据本校实际情况完善了学校《财务管理制度》、《学生收费管理制度》、《财务工作安全保卫制度》,《学校预算管理制度》、《差旅费管理办法》等,并能认真执行,财务开支厉行节约,精打细算,提高资金使用效率。二是加强财务预决算管理,根据全面预算要求,组织编制学校内部财务预算,并以此为基础,按财政部门要求,合理编制学校年度财务预算。对年度财务报表及有关事项进行认真分析。严格按照财务制度、会计准则及有关法规的规定,进行财务会计工作,及时完整、准确地提供财务会计报表。三是规范收费行为,严格财务管理,严格按照物价部门的收费标准收费并按规定实行公示制度,学校收入全额纳入资产财务处统一管理、统一核算,严格执行国家“收支两条线”管理规定。代收费用坚持单独核算,专款专用,多退少补,收支平衡的原则,按学期结算清退。能及时足额发放国家助学金、奖学金。四是加强财务人员管理,严格按国家《会计法》的规定配备财会人员。所有会计人员均持有会计从业资格证书,并每年认真参加财政部门组织的继续教育培训。财务人员坚持“服务为先”的理念,认真做好本职工作,无违反财经纪律等违规违纪现象
    3.4.4后勤管理

    学校全面贯彻执行《中等职业学校后勤管理规范》,根据学校实际情况制订了后勤管理制度、人员岗位责任制。紧紧围绕学校中心工作,服务于教育教学和师生生活,强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思想素质、业务素质,提高服务质量和服务水平。做好校园规划布局,美化绿化校园,为师生创造一个良好的学习生活环境。校园环境卫生管理到位,做到每天有督促、每星期有抽查。校园文明安全、卫生整洁、环境优美。注重对各类设施设备进行维护和保养,延长使用寿命,提高使用效率,建立学校固定资产台帐,年底定期进行盘点,健全公物领取制度。在食堂管理工作中,学校严把食品质量安全关,保证饭菜营养丰富、安全卫生,尽量做出适合师生口味的菜肴,确保师生满意严格物品采购制度,严格遵守财务制度、遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招投标法》等,各项采购均按规定履行审批手续。重大采购工程履行申报手续并进行招投标议标,所有资料及时整理归档。
    3.4.5安全管理

    安全无小事,学校严格执行“党政同责,一岗双责”工作制度,一丝不苟抓好安全稳定工作,一是学校高度重视创建平安校园示范校工作成立了以校长、书记为组长,副校长中层干部等为成员的学校创建平安校园工作领导小组。全体成员分块负责,责任到人,统一指挥,协调运作,做到既各司其职,又密切配合,保证了我校创建工作的有序开展。二是完善学校党员干部和广大教职工值班值宿工作的组织机构和运行网络,健全管理制度明确校长书记为学校安全工作第一责任人。学校的年度工作计划德育工作计划安全保卫处工作计划中都把安全工作列为重要内容指标,按照平安校园示范校创建要求,进一步健全各项安全管理制度,抓落实,突出实施过程中有计划、有方案、有部署,有检查,有考核,安全管理做到网络化、科学化,常抓不懈。三是抓责任落实。根据教育部《中小学校岗位安全工作指南》制定了《学校岗位安全工作指南》,层层签订安全责任状,落实责任制和责任究制。明确校园安全人人有责,实行一票否决制学校与各系部、处室及各位教职工都签订“安全责任书”,与学生签订“安全协议书”,明确各自的任务要求和工作职责。并在日常管理中将创建平安校园工作的考核放在突出的位置,与月度、年终考核、评职、评优、绩效紧密挂钩。四是日常安全管理全覆盖。加强师生安全教育,每个月组织学生开展疏散演习;坚持安全保卫24小时值班制度,对保安、值班人员履行职责情况进行检査,并做好记载工作;加强门卫执勤,严格门卫出入询问和来访登记制度;严格落实宿舍夜间治安巡逻和询查制度,加强巡逻守护;加强对学校的各个死角、暗角进行清理排查,消除隐患;协助辖区有关职能部门,加大对校园周边环境的整治严格校内各类车辆出入、行驶、停放管理;加大防设施设备的投入,不定期对校舍、各类用电器材等硬件设施进行安全隐患地毯式排査,发现问题责令限期整改,严防各类安全事故的发生
    3.4.6科研管理

    为科学管理学校教育教学工作和教学科研工作、尊重教育教学规律、尊重学科教学规律,实现学校教育教学工作和教学科研工作的民主化管理,自2015年起,我校的教科研工作逐步进入良性发展的轨道,校级课题的申报、立项评审、开题论证和结题评审,在学校教学初评的基础上,再由各系组织进行统一评审。督导室主要负责各级各类课题的日常管理工作,组织和收集广大教师撰写教学论文,参加上级主管部门组织的论文评比,组织参加省、市级创新大赛
    3.4.7管理队伍建设

    学校现有内设机构20余个,中层干部职数30余人,校级领导班子成员10人。学校中层干部的聘任严格执行校内竞聘上岗文件以及“三重一大”决策机制,经个人书面自荐、教工推荐、资格审定、对拟新提拔人员组织考核、聘任工作领导小组拟定、拟聘任人员公示,党政联席会议研究后作出聘任决定。
        学校教育教学行政管理机构健全,部门及岗位职责清晰明确。学校中层干部及普通管理人员工作绩效考核评价机制科学合理并能组织落实到位。学校重视对管理人员的培训培养,遵循管理人员成长规律,以提升岗位胜任力为重点,制订切实可行的校本培训计划并认真组织落实,积极提升管理人员专业化水平。今年以来,学校通过组织举办《学校管理与中层干部的素质要求》专题讲座、中层干部集体廉政谈话、党员干部观看廉政教育专题片、组织教育教学管理团队赴企业交流学习、举办德育工作专题讲座等,不断提高管理队伍整体政治思想素质,提升岗位胜任能力,拓展管理人员的发展空间,激发内在动力,努力提升管理人员的敬业精神和业务水平
    3.4.8管理信息化水平

    一是学校建立健全了各项制度,调动全体员工参与学校信息化建设的积极性,鼓励师生积极参加各类信息化比赛活动。二是完善组织,规范管理。成立信息化工作领导小组,明确职责分工,团结协作,为全校师生提供信息技术支持和服务,确保学校信息化建设顺利推进。三是加大投入,提升水平。利用专项资金建设数字化校园,建设项目中包括校园网络基础设施改造、建设专业虚拟仿真实验室、多功能交互系统展厅、校园广播电视系统改造、建设。四是强化信息技术应用与服务。学校通过信息化管理,统一了学校数据,实现了信息共享,提高了科学管理水平。五是采取措施,促进师生发展。学校组织全体教师利用暑假组织开展信息技术培训活动,要求教师具有信息技术与工学科教学深度融合的先进理念和利用信息技术开展教育教学改革的意识;鼓励并支持教师能利用信息技术获取教学资源、改进教学方法,进行课堂教学和参加教学研讨;能利用信息技术制作数字化资源,用于教学;能利用信息技术对学生发展和教学过程进行评价;能利用网络与家长、学生、同事、专家等对象进行互动交流等。学校倡导教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,建立以学习者为中心的教学模式

    3.5德育工作情况

    德育是学校实施素质教育的重要组成部分,是对学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地。为此,学校逐步建立德育管理制度,完善德育管理体系。形成以校领导班子为主体的德育领导队伍;以各处室中层干部及职工代表为主体的德育管理队伍;以学校团委、学生会为主体,班、团干部为辅助的学生自我管理队伍三支力量,层层紧密联系,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。各种良好习惯也是在平常的学习、生活娱乐中逐渐渗透与养成的。通过开展主题升旗仪式、班会、知识讲座、社团活动、文体竞赛等,让学生在丰富多彩的校园文化活动中张扬个性、展示风采、增强才干、提高素质,寓教于导、寓教于乐、寓教于实践。

    3.6党建情况

    2018年,在上级党委的正确领导下,学校党委紧紧围绕“立德树人”、“以学生为中心”根本任务,以稳定、规范、提升为工作总思路,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”工作理念,不断激发党组织的生命力、凝聚力和战斗力,为学校各项工作有序开展提供了保障和动力。

    3.6.1健全党建工作管理体制

    严肃党的组织生活:各支部严格落实了“三会一课制度,支部工作在规范化、制度化有了很大进步。各支部建立和完善党员活动痕迹管理制度,做到每项活动都要有记录,有案可查。

    坚持上党课制度:学校党委书记为全校党员讲党课;校长在党委会上为班子成员解读了《监察法》;其它党委成员也为所在支部党员带头上党课,提高党员教育实效性;严格、规范落实双重组织生活制度  

    完善各项制度建设:明确各级领导工作职责;党委工作条例,党管干部原则和领导班子建设;党委会例会及议事规则;党委班子中心学习组制度;关于干部考核工作的若干规定党费收缴、管理及使用细则发展党员工作实施细则工作作凤和工作方法等。

    3.6.2推动德育和思想政治工作情况

    坚持学校的发展成果与教职工共享,让全体教职工有更多的“幸福感”和“获得感”,进一步增强了学校的凝聚力和向心力,营造和谐稳定的发展环境。

    先后召开了女职工、民主党派职工和为新疆班服务的职工座谈会,虚心听取他们的意见,及时在党委会上通报,能解决的马上办,不能解决的问题,说明原因争取大家的理解和支持,增进工会工作的政治性、先进性和群众性,充分发挥好党联系职工群众的桥梁和纽带作用。

    充分尊重教职工的主体地位。充分发挥教代会民主管理作用,推进校务公开、党务公开,学校重大事项全部向职工公示,做到公开透明,落实了教职工的知情权、参与权、表达权和监督权,充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性。

        认真落实激励关怀帮扶机制。针对教职工思想困惑和工作生活压力等问题,开展谈心谈话,加强关怀帮扶和心理疏导工作。进一步加强困难党员、干部、职工帮扶力度,对职工患病主动及时看望和慰问,定期走访退休教师,为他们带去组织的关爱。

        加强对民主党派、非党知识分子联系,调动一切积极因素。进一步巩固和发展和谐稳定的良好局面,营造健康文明的风气,为维护好社会稳定尽力。

    3.6.3加强党组织建设情况

    2018年成功完成党委换届工作。

        2018年我校新发展党员3人。在“七一”前夕,党委组织全体党员到沈阳工业博物馆开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,活动中新党员进行了入党宣誓和老党员重温入党誓词。

        认真开好中央巡视反馈意见整改落实专题民主生活会。

    加强学习教育,持续打牢理念信念宗旨根基。

    把持续推进学习、宣传、贯彻十九大精神当成当前和今后一个时期的首要政治任务。

    把政治建设摆在首位:用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全校党员头脑,引导全体党员旗帜鲜明的讲政治,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,在政治上与党中央保持高度一致。

    开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

    按照中央统一部署,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

    积极创新活动载体。加强了宣传报道工作。充分利用学校网站、《沈阳职业教育》、《沈阳教育发布》、校内外宣传专栏等宣传阵地,宣传党的基本知识和时事政策和教育教学业务知识、校园活动动态,积极宣传先进经验和优秀典型,交流学习心得体会,以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。上半年,学校党建工作在《沈阳职业教育》APP上推送5篇报道,提升了学校的知名度。

    加强党员活动室的创建。根据局党组要求,结合学校实际情况,我校完善党员活动室和正风肃纪办公室设施配置,新添置了党务知识、习近平系列重讲话、党规党纪等书籍,提供了充足的学习资料。

        加强护照管理工作。按上级要求全部应上交护照都上交学校进行,统一管理。

    3.6.4党组织发挥政治核心作用情况

    加强领导班子建设,强化干部的示范带头作用。

    以深入开展“正风肃纪”“三城联创”和“营商环境”为契机,从提高认识转变观念,改进作风、增强能力等方面入手,不断提高班子成员的学习能力、科学决策能力、凝聚人心能力、驾驭复杂局面能力、改革创新能力和狠抓落实本领。

    学校班子成员继续带头坚持值班值宿。在值班周期间不定期对学校各部门进行不打招呼的工作检查。发现问题,要求整改,立行立改,为进一步改进工作作风,起到了推动作用。

    围绕学校中心工作,结合教育教学实际,组织党员开展丰富多彩的主题实践活动:

    机加系、电控系支部与行政工作紧密结合,组织党员进社区,为社区群众普及宣传汽车和电梯相关知识。

    学校选派优秀青年干部代俊到康平县北三家子村任第一书记,我校与北三家子村结成党建工作共建对子。组织村党员到我校参观,扩大招生宣传,同时还号召全校党员为村中小学 捐赠图书700余册。学校党委组织党员代表到康平辽阳窝堡村,对困难学生走访慰问。

    坚持正风肃纪,推进从严治党向纵深发展。召开了正风肃纪监督工作大会。制定了工作方案。把党风廉政建设与业务工作紧密结合,一起研究、一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

        对党风廉政建设主要任务进行细化分解,明确一把手为第一责任人,分管领导为主要责任人,各科室、部门负责人为直接责任人。

    把“两个责任”落实情况纳入班子成员和党员干部的岗位职责和业务考核,层层签订责任状、层层压实责任。

    领导班子成员还逐步形成了谈心谈话制度,对有重大活动和廉政风险的工作,及时给予关心和提醒。

    把廉政风险防控措施嵌入建设管理流程。

    以党员干部、关键岗位、重要人员的监督为重点,宣传贯彻落实防控风险点,坚决防止“四风”反弹和任何形式的微腐败。

    完善各项规章制度,出台了一系列关于招标采购、资产管理的管理规定。

    开展专项治理工作。

    按上级要求组织开展了清理加油卡、小金库、吃空饷和房产出租等专项治理工作结合学校实际,在校内开展了清理乱占办公室、宿舍、车辆乱停乱放的专项治理,收到良好的效果。

    建立监督执纪问责机制。

    学校党委在切实履行主体责任的同时,积极支持纪委依纪依法履职尽责。进一步健全廉洁谈话、工作报告、述职述廉和约谈提醒等制度,切实支持和保障纪委执好纪、问好责、把好关。2018年纠错处理或处分共计6名党员。

    4.校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

    学校一直重视与企业的合作,通过“引企入校、订单培养、校企联动”等方式,加强与企业的合作,共同承担培养技术人才的职责。

    自2012年起,学校电梯运行与维护专业与沈阳市电梯安装与维保技术协会开展校企合作,经过6年的不懈努力,双方在深化职业教育人才培养模式改革方面取得优异的成效:实现了电梯安装、维保专业教学与电梯职业岗位对接,专业授课内容与电梯从业职业标准对接,教学过程与生产过程对接和学历证书与职业资格证书的对接,并促进学生养成终身学习的良好学习习惯。通过搭建校企合作平台,学校已经建成辽宁省职业教育创新型实训基地--电梯技术生产性实训基地,并牵头成立辽宁省电梯技术职教集团,实现教育教学资源共享。校企共同开发电梯技术实训项目92项,实训指导书4套。学生在校内实训基地就能够完成电梯安装、维保项目重点工位的岗位操作学习。现在校企双方在招生、教学、实习、就业多方位合作形式已经成熟,未来将更好地发挥示范、引领作用,为辽沈经济发展做出贡献。

    机加系与与沈阳锐盈机械设备有限公司的校企合作是以引企入校的模式进行的,双方共同合作课程开发、教学计划的制定,教材开发,成立专家工作室,企业参与学生的实习实训、开发工艺流程、组织员工对专业教师和学生进行定期培训等。

    机加系与沈阳华晨金杯有限公司的校企合作是以冠名班的模式进行的,企业全程参与招生、课程开发、教材开发,企业人员定期对学生进行职业培训,负责冠名班学员分配与就业等。通过校企合作,提高了就业率,增加了学生就业的稳定性;企业员工弥补了专业教师技术和数量上不足;教学和实训质量大幅度提高;学生参加省、市技能大赛,成绩提高明显,学生自主学习的能力、约束能力、爱岗就业的能力、技术能力、职业能力有很大提高。

    汽车系与北京广达汽车设备有限公司、上海通用汽车有限公司、博世汽车设备公司、中国汽车维修行业协会、中国汽保协会等多家行业、企业合作,开发实训设备及实训项目,成立通用AYEC合作班,按照通用汽车的岗位标准培养技术技能型人才。同时,聘请企业专家、技术人员对参加国家省市级大赛的师生进行技术指导,多年来,学校技能队代表辽宁省参加国家技能大赛取得辉煌的成绩。

    4.2学生实习情况

    学校严格按照教育部的实习管理条例执行。健全顶岗实习制度,完善学校,企业,学生的三方实习协议,做到了无协议不实习。全方位对学生实习进行管理,强化顶岗实习期间的管理。

    通过落实《学生实习管理办法》,和学生实习突发事件应急预案,分清了校企管理职责,全面提升实习管理的规范性和实习质量。

    2018年我校实习学生1501人,109人为高职升学,参军22人。其他1370名学生安排到124家企业实习。具体实习情况见柱状图。

    4.3集团化办学情况

    职教集团是一个集专业性、区域性、公益性职业教育联合体。集团成员单位依据《职教集团章程》,建立有效运行机制,在专业建设、课程教学、人才预测、招生就业、订单培养、教师培训、科研开发、技能竞赛、实训基地建设、职业技能鉴定、行业企业员工培训等方面的有效合作和资源共享,带动了学校专业建设的发展,拉动了沈阳经济的振兴。

    沈阳市汽车职业教育集团,是由我校牵头有10所中职学校、2所高职院校、2所本科院校、5家行业组织单位、33家企业和4所科研单位共同组建的。

    辽宁省电梯职业教育集团,也是由我校牵头,有省内外2所专业职业院校、1家行业单位和21家电梯生产(安装)企业共同组建的。

    在牵头成立汽车和电梯职教集团的同时,2017年我校还加入了由全国交通行指委、中国汽车维修行业协会主办的全国汽车服务职教集团,并且成为常务理事单位;另外,学校还是辽宁装备制造职教集团的常务理事单位。辽宁交通职教集团常务理事单位。

    2017年建成“大师工作室”2个,2018年完成.企业培训、订单培养、考工鉴定1395人次。

    5.社会贡献

    5.1技术技能人才培养。

    学校注重学生的全面发展,重视学生职业能力培养,会同企业对在企学生进行全方位管理,毕业生大多取得技能等级证书,很多毕业生在企业长期稳定工作,还有一些在各自岗位上取得优秀成绩。

    2018年学生就业人数1460,就职80余家企业,通过与企业联系人座谈、问卷调查、打电话、网上反馈等方式,充分掌握学生在企业实习就业质量跟踪情况,了解企业对学校人才培养方案的制定和企业对学生的用工需求,达到学校和企业的有效对接,完善学校实习就业服务体系,近两年来企业对我校的学生培养情况满意度均达97%以上。

    365体育投注备用网站_365体育投注体彩_bet365全球最大体育投注网国家职业技能鉴定所具有一整套的鉴定工作人员、场地、设施和规章制度。能够严格按照职业技能鉴定等级和程序进行鉴定。

    2018年校内培训鉴定情况

    在校生:汽车修理工(中级)888人;装配钳工(中级)4人;焊工(中级)26人;车工(中级)60人;电工(中级)232人。

    2018年在校生培训鉴定1210人次,并取得相应的职业资格证书

    5.2社会服务

    学校以服务地方经济社会为己任,坚持社会服务与教育教学、专业建设协调发展,相互促进。广泛开展社会服务、培训鉴定、承办大赛等工作,取得了良好的经济和社会效益。

    365体育投注备用网站_365体育投注体彩_bet365全球最大体育投注网国家职业技能鉴定所在市局、校领导的力支持下,积极开展考评工作,落实在线考务,全面实施考试智能化。本着科学、准确、客观、公正的原则,帮助劳动者取得相应的职业资格证书,为劳动者就业成才提供技能导航,取得了很大的社会效益。

    2018年社会培训鉴定:汽车修理(高级)75人,(中级)222人;装配钳工(中级)33人;车工(中级)33人。

    社会培训鉴定人数为:363人次,并取得相应证书,获得良好的社会效益。

    2018年是驾培行业改革的第一年,根据公安部的指示精神,考试科目二、三实行电脑评判原则。这样更加合理,透明,公正,使每名学员考试更加真实。学员由原来的大家集中练车改为一对一计时培训,学员根据自己的时间来约练车时间,方便学员提高质量,合格率提高了。今年我们招收学员400名学员,今年共毕业600人,树立了良好的社会形象。

    学校连续几年承办省、市职业院校汽车专业技能大赛、市劳动局和市总工会组织的专业技能大赛,成效显着,深受好评。

    2018年6月与华晨集团、辽宁省总工会共同承办了华晨集团“工匠杯”技工技能大赛;2018年9月协助沈阳市团委完成了第二届全国“振兴杯”汽车装调工项目沈阳赛区承办工作。

    5.3对口支援

    根据《教育部 国家发展改革委 财政部关于举办内地新疆中职班的意见》精神,我校自201110月开始承办内地新疆中职班,到目前为止我校连续八年共招收657名新疆学生,毕业生335人。

    2017年招生80人,2018年招生88人;2017年毕业60人,2018年毕业85人,目前实习学生69人。

    学校秉承“爱在树魂立根、严在大是大非、细在防微杜渐”的理念,积极主动创造性的开展各项工作。根据学生的特点和爱好培养学生具有多项特长,以社团等各种活动载体加强新疆学生与内地学生的融合。

    在学校的精心培养和教育下,新疆学生的思想道德意识、文化文明程度、求职就业能力等方面与入学时相比都有了显着提高。

    由于我校新疆班实习生和毕业生在工作岗位上的良好表现,很大程度上改变了我们在异地为新疆学生寻求企业合作的被动局面。有一些知名企业,提前半年打电话,希望我校为其提供实习就业学生。如一汽惠华新疆服务站,除管理层外,60%的员工都出自我校。该企业还与我校达成协议,每年一月份从我校二年级学生中选拔10人,在沈阳一汽惠华培养,6月份到新疆服务站工作。我校新疆学生由于积极肯干、责任心强、业绩突出得到用人单位的高度认可和一致好评。

    6.举办者履职

    6.1经费

    收入情况:办学经费总收入为7116.92万元;其中,财政拨款4657.12万元,运行经费859.6万元,免学费补助773万元,事业收入239万元,项目收入281万元,其他收入307.2万元。

        支出情况:总支出7696.54万元;其中,人员支出5316.35万元,公用支出811.66万元,补助支出229.03万元,项目支出1339.5万元。

    6.2政策措施

    我校隶属沈阳市教育局全额拨款事业单位,编制数473人,现在编455人,均享受国家政策内的各项工资福利待遇,为保障学校教育教学、学生管理和日常工作高效有序的运转,学校制定出台了《职称晋升评审方案(试行)》、《岗位设置与聘用实施方案》、《学校考勤制度》等六大类21个规章制度和管理措施。

    2018年,学校因为专业(实训)教学和后勤保障工作的需要,外聘70名编外人员,并办理了劳务派遣用工手续,享受包括 “五险一金”在内等法律规定的工作福利待遇。

    7.特色创新

    7.1典型案例一:传播中华文化 打造书香校园

    7.1.1实施背景

    学校自建校以来一直注重学生思想道德建设,是中国教育学会中华传统文化实验学校。早在 2006 年,就开始以班级为单位,以德育教育为内容,试点推广和传承中华经典文化,构建了“经典伴我成长,国学浸润人生”的“书香校园,阅读文化”。并承担了中国教育学会“十一五”重点课题《中华传统文化与青少年素质培养》的子课题《中华经典文化教育对职业高中学生行为习惯的影响》的科研任务,组织了多学科与中华传统文化结合的实践教学,积累了在专业教学及基础教学中弘扬经典,培养学生综合素质的宝贵经验。并开创了怡养心性的德育交流期刊《怡情天地》,后改为《国学书院》,建立了校园的心灵家园。2010 年创办了《经典之声》国学广播,使师生又多了一个了解国学的途径。“十二五”期间,我校在原有课题的基础上,申请进行《中华文化经典教育对特色环境、资源创设研究》及《中华文化经典教育对中职生职业道德的影响》的国家级子课题研究工作。

    7.1.2实施目标

    本着传统与创新,继承与发展,传统文化与汽车文化相结合的基本思想,构建一个具有职业学校特色的德行和技能双修的核心文化体系,为社会输送高素质的汽车专业人才。以“以德立身,精修技能,协调发展,经典创新”为传播中华文化的理论宗旨,以“环境熏陶,师生共进,经典诵读,活动洗礼”为发展原则,打造书香校园,从而培养学生“爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会”的职业道德。

    7.1.3实施过程

    1.开设经典文化职业拓展课

    在高二年级开设了主题为《传统文化与智慧人生》的经典文化职业拓展课。针对学生身心特点、家庭环境和就业方向等,结合儒家思想经典篇章,讲解做人,做事,与人相处的社会基本规范和礼仪

    2.设计并制作国学课程资源网站和“善思维国学课堂”微信公众平台

    以课题为依托,设计并开发了信息技术在国学教育中应用的方案,创建中等职业学校国学课程资源网站,网址:http://www.ccwhcn.com, 为中等职业学校经典文化更好地传承开辟了新的思路。

    4.组织经典文化诵读

    组织教师编写了晨读教材,又以晨读为基础开展了系列活动,最具代表性的就是学校的“我是清晨第一缕阳光”的经典文化晨读活动。开展了“启智杯”经典诵读大赛,“明礼杯”经典故事演讲比赛,利用周会开展传统美德教育宣传周宣传月等。

    5.开办《国学书院》报刊

    在原有经典解读、每期一字、经典故事、经典传承的基础上增加我校师生动态交流及活动空间,每月发刊二期,为师生提供国学学习和发展的舞台,为师生心灵提供栖息之地。

    6.开展《经典之声》专题国学广播

    利用校园电视台校园广播进行传统文化的宣传和继承,有专题地设计每期内容,并坚持采稿、编排、录制和播放完全由师生负责,每月二期,让经典文化能以更加贴近心灵的方式呈现在师生面前。

    7.成立汽车工程学校传统文化研究会和国学社团

    围绕传承经典文化,建设了书画、武术、文学、民乐、表演、围棋、象棋等社团项目。

    8.开展国学沙龙活动

    组织对国学文化感兴趣的教师不定期开展沙龙活动。组织关于传统文化的主题式互动探讨,为全员国学校园做贡献。

    9.举办经典文化培训讲座

    聘请校内老师及校外专家举办《中华经典文化及中华传统美德》系列讲座。在内容侧重“中华传统文化对学生行为习惯、文化素养的影响”及“中国梦汽车梦我的梦”、“感恩教育”、“国学与正能量人生”、“国学经典与文化育人”、“中华传统文化与立德树人”、“开学第一课——认识我自己”等与时俱进的话题。

    10.开展经典文化特色校园活动

    先后开展了感恩系列教育活动、“弘扬传统文化,做有道德的人”签名活动,国学背诵比赛,国学书画大赛,传统文化故事会,经典文化学习征文、才艺比赛等,使国学活动成为汽车工程一道亮丽的风景。

    11.创办芳香嘉和读书会

    读书会定期在 QQ 群、微信等平台发布读书信息,教师定期进行辅导。做到每日一蒙学一诗词一经典。

    12.成立蒲公英志愿者协会

    学校成立了蒲公英志愿者协会,在校内承担了各种大型活动的服务、主持、协调和沟通的工作,成为汽车工程一道亮丽的风景。蒲公英志愿者也走出校门,走进社区,走进敬老院,走到沈阳市孔学会的各大型活动中,成为社会公益事业活动的志愿者。

    13.组织开展“小视频,大德育”校园文明微视频的拍摄

    成功举办“校园文明从我做起”的“小视频大德育”微视频创意制作大赛。

    7.1.4实践成效与反思

    1.先后整理编辑了六本晨读校本教材《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《道德经》、《高职班晨读教材》等晨读系列教材,被中国陶行知研究会评为校本教材一等奖。

    2.在“十一五”、 “十二五”期间开展了多项科研课题的研究工作,并取得了突出的成效。年年被中国教育学会总课题组评为全国国学教育先进特色校。

    3.组织学生进行传统文化及时事小品、短剧、相声、歌曲、乐器和书法的培训,并参加国家、省、市级比赛和表演,相应地获得了国家、省、市等多项荣誉。

    经典文化教育思想深刻,内涵丰富,是育德育人最优秀的素材,传统文化教育研究及活动的开展是我校德育工作的一项特色内容,让学生在职业高中阶段汲取传统文化的精华,有利于学生自身人格成长和品德塑造;专职团队是经典文化教育生生不息的源动力,学校要长期进行传统文化教育,必须有固定而且正式的团队能够长期坚持工作,单靠个别老师教好一届学生是舍本逐末,不会长远;转变思想观念,是传统文化教育的核心。学校要发展传统文化教育,必须将其作为长期的目标,让传统文化真正成为校园文化的主元素。

    7.2典型案例二:中职汽车制造与检修专业校企合作“冠名班”智慧教育

    7.2.1实施背景

    365体育投注备用网站_365体育投注体彩_bet365全球最大体育投注网是一所国家级示范校和国家级重点中等职业学校,学校自身拥有齐全、先进的实习实训设备设施,汽车制造与检修专业是学校重点建设的专业,在建设国家示范校重点建设专业过程中逐渐成型并完善。我校汽车制造与检修专业校企合作“冠名班”智慧教育的研究与实践是全体专业教师经过长达 5年时间探索和实践摸索出来的,适合专业实际情况和学生实际情况的研究成果。

    7.2.2实施目标

    培养拥护党的基本路线,适应汽车制造、装配、改装生产第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,从事汽车制造、装配、改装的中等技能专门人才。遵循中等职业技术教育和人才市场的规律。以教育部提出的以教育思想观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色,按照国际化、现代化、信息化的标准建设成为国内一流的中等职业院校。

    7.2.3实施过程

    1.完善“2+1”工学结合人才培养模式

    “2+1”人才培养模式是由校企两个育人主体在校企两个育人环境中实现教育教学的目标,“2”阶段以学校为主体,培养学生通用能力、专业认知能力和专业技术能力;1”阶段以企业为主体,培养学生岗位适应能力和就业能力。两个阶段是相辅相成、互为渗透的, “1”阶段顶岗实习所需的岗位能力和职业素质,不只是在最后一年的顶岗实习中完成,而贯穿于 3 年的教育教学过程中。

    2.改革、创新课程体系

    根据本专业特色及人才需求调研和岗位能力分析,学校和企业共同制定岗位培养标准,并在此基础上深化本专业“理实一体,工学一体”的课程体系内涵建设,形成以职业能力为主线的课程体系。同时,重新整合专业教学内容,如把原来的《金属工艺学》、《极限配合》、《汽车材料》等课程进行综合化,整合成《汽车装配基础工艺》,从而使学生的职业素质、专业知识、岗位能力更加适应汽车制造企业的需求,更加具有就业竞争力。

    3.开发专业教材

    根据调研论证,在企业的参与下,以企业岗位能力分析为基础,开发编写以“项目教学”为主体,以技能训练为指导的校本教材。

    4.改革创新教学模式

    以校企合作为切入点,深化以学生为主体、教师为主导的项目教学、理实一体化教学、模拟教学等教学模式改革。重点加强模拟仿真教学模式的改革,与企业共同开发模拟仿真实训教学软件。建设多功能理实一体化教室,增强理实一体教学的灵活性。以赛代练,举行技能大比武,检验实践教学的成果。

    5.完善校内实训基地建设

    以加强生产型实训基地建设为根本,把汽车制造与检修实训基地建成集教学、生产实践及技能鉴定于一体的开放型、生产型实训基地。建设汽车总装生产线,完成汽车装配实战实训项目训练;完善汽车制造与检修专业实验室的建设,新建 CAD/CAM 教室、传感器实验室,提高学生熟练使用计算机进行电脑绘图,读懂零件图的能力,并能正确认识各种传感器,检修出各种传感器的故障;引进卡丁车整车装配实训项目,熟悉整车装配的生产过程。

    6.加强师资队伍建设

    (1)成立专家工作室

    采取“智力引进”,实施“借脑工程” 的方式带动本专业建设。从企业和职业教育研究部门聘请  具有高级职称的汽车制造行业专家和职业教育专家共同组成专家工作室,其主要任务是对本专业建设进行决策咨询、对本专业课程内容与课程标准的制定予以指导 。

    (2)建设“双师素质”团队

    制定“双师素质”教师培养方案,在建设期内,每年有组织有目的的选派专业教师参加生产实践与教育教学理论培训,组建由学科带头人、骨干教师带领的教科研团队、实践技能团队,在教科研与实践活动过程中加强专业教师的校本培训,同时鼓励教师间互相学习,共同提高。坚持“师徒工程”完善青年教师指导体系,对新进教师做好岗前培养,做到校内有导师,校外有师傅。帮助广大青年教师尽快适应教学岗位。进而打造一支年龄结构、学历职称结构与专业结构及专兼职教师比例合理、教育教学能力与专业技能水平满足教学改革发展需求的专业教学团队。

    (3)建设兼职教师队伍

    建立兼职教师库,提高专业教学团队中兼职教师比例。根据专业发展和教学的需要,聘请能工巧匠到校承担实训教学工作,指导和参与校内实训基地建设,指导生产性实训教学和学生顶岗实习,承担校内教师技能培训任务,努力建设一支综合素质高、教育教学能力强、能掌握行业企业最新技术动态、拥有较强行业影响力的兼职教学团队。

    7. 深化校企合作模式改革

    深化校企合作,引企入校,拓展校企合作空间,成立企业冠名班;推行“订单”培养,冠名班“订单培养”比例达到毕业生人数的 100%。学校与企业本着“共建设、共管理、共经营”的建设思想,把“订单培养”融入到教学的全过程,校企共同制定人才培养方案,开发课程,编写校本教材。

    7.2.4实践成效与反思

        1.成功承办了2018年“振兴杯”全国青年职业技能大赛汽车装调工比赛、2018年辽宁省职业院校中职汽车专业技能大赛及2018沈阳职业院校技能大赛中职汽车赛项,在业内取得了良好的口碑。

    2.在专业教师的共同努力下,完成《汽车发动机装配与调试》、《汽车装配基础工艺》2 门校本教材的编写工作并出版发行。

    3.高质量的毕业生学生受到企业的普遍欢迎,2018届汽车制造与检修专业毕业生“双证书”取得率达95%以上,就业率达到98%以上,稳定就业率由建设前66.8%提高到建设后的85%。

    8.主要问题和改进措施

    2018年,学校在新一届领导班子的带领下,在教育教学内涵建设及行政管理等方面均取得了优异的成绩。但是,面对区域经济飞速发展的新形势,学校在专业建设、管理效能以及人才培养质量上凸显很多新问题、新矛盾,迫切需要面对和解决。

    8.1主要问题

    8.1.1内部管理机制亟待完善。与校系二级管理模式对应的内部管理制度、标准及运行机制亟待建设,强化管理制度、标准执行情况的监督、检查机制急需建立。

    8.1.2科技进步及产业升级推动企业用工规格的提升,中职学校的办学层次不能满足企业对人才的需求。

    8.1.3双师结构和双师素养的比例不能满足专业发展需求即教师实践教学能力需进一步提高;专业教师数量不足。

    8.2改进措施

    8.2.1进一步完善学校内部管理机制,加强干部队伍建设。

    8.2.2鼓励和组织学生参加高职单招考试;与省内相应的高职院校联合办学;积极探索5年制高职办学。

    8.2.3加强专业教师的内部培养、培训,为专业教师提供更多下企业实践的机会;争取政府支持和投入,加大引进力度。

    发布者:史主任   点击数:287   发布时间:2018-11-27 11:22:29   更新时间:2018-11-29 09:17:20